الصحة النيابية” تبحث مع طلبة “البلقاء التطبيقية” تحديات التعليم الطبي وتوصيات تطويره

بحثت لجنة الصحة والغذاء النيابية، اليوم الأربعاء، برئاسة النائب أحمد السراحنة، مع مجموعة من طلبة جامعة البلقاء التطبيقية/ تخصص الطب، أبرز التحديات التي تواجه التعليم الطبي، إلى جانب مقترحات عملية لتطويره، وذلك استنادًا إلى ورقة صادرة عن نادي البحث العلمي.

وأكد السراحنة أن مجلس النواب يشكل ركيزة أساسية في تطوير المنظومة الصحية، من خلال سن التشريعات ومتابعة القضايا الحيوية في القطاع، مشيرًا إلى أن اللجنة تركز على ملفات الكوادر الصحية والتخصصات الطبية، ومواءمة مخرجات التعليم مع احتياجات سوق العمل.

واستمعت اللجنة خلال اللقاء إلى ملاحظات الطلبة وتوصياتهم، حيث جرى بحث سبل دعمهم، والعمل على نقل قضاياهم إلى الجهات المعنية، بما في ذلك إدارة الجامعة، بما يسهم في تحسين جودة التعليم والتدريب.

وشدد السراحنة على أهمية تعزيز المهارات الأساسية لدى طلبة الطب، مثل أخذ التاريخ المرضي والتشخيص والعلاج، إلى جانب التوسع في التدريب العملي وتوجيه الطلبة نحو الجوانب التطبيقية.

وأشار إلى ضرورة تطوير مرحلة سنة الامتياز، وتوفير تأمين صحي لأطباء الامتياز، ودعم البحث العلمي عبر إنشاء صندوق وطني مخصص لأبحاث الطلبة، إضافة إلى إشراكهم في المشاريع البحثية بالتعاون مع الأطباء، وتحقيق توزيع عادل للأطباء بين المحافظات، وتوفير الحوافز والسكن المناسب لهم، فضلًا عن إنشاء مستشفيات مركزية في مختلف المناطق.

ولفت إلى أهمية إدماج التكنولوجيا الطبية الحديثة، خصوصًا تطبيقات الذكاء الاصطناعي، في التعليم والتدريب الطبي، مؤكدًا التوجه لطرح سؤال نيابي لوزير التعليم العالي حول نقص أطباء الاختصاص في تدريس طلبة جامعة البلقاء التطبيقية.

من جهتهم، عرض الطلبة أبرز التحديات، وفي مقدمتها اكتظاظ التدريب السريري وتفاوت مستواه، داعين إلى وضع معايير وطنية واضحة، واعتماد سجل مهارات إلكتروني (Logbook)، وتوحيد رواتب سنة الامتياز، وإنشاء صندوق وطني لدعم أبحاث الطلبة، وتعزيز خدمات الصحة النفسية عبر وحدات دعم جامعية، إلى جانب إدخال مسارات متخصصة في الذكاء الاصطناعي ضمن التعليم الطبي.