مبادرة النقل المدرسي المجاني في الاردن خطوة نحو توسيع نطاق الخدمة

كشفت وزارة التربية والتعليم عن تفاصيل المشروع الوطني للنقل المدرسي المجاني الذي يستهدف توفير وسيلة تنقل آمنة للطلبة، حيث انطلقت المرحلة التجريبية من البادية الجنوبية كخطوة اولى نحو تعميم هذه التجربة على كافة محافظات المملكة. واكدت الوزارة ان هذا المشروع يمثل استجابة حقيقية لاحتياجات المجتمع المحلي ويسعى لتخفيف الاعباء عن كاهل اولياء الامور عبر توفير خدمة نقل مستدامة ومجانية بالكامل للطلاب والكوادر التعليمية.

واضافت الوزارة ان العمل يجري حاليا على استكمال كافة المتطلبات الفنية واللوجستية بالتعاون مع الجهات الحكومية المعنية لضمان نجاح المبادرة، مبينا ان المشروع يعتمد على خطط مدروسة لتحديد مسارات الحافلات بما يتناسب مع التوزيع الجغرافي للمناطق السكنية والمدارس. وبينت الوزارة ان المرحلة الاولى تضم نحو 120 حافلة تخدم 61 مدرسة وتستفيد منها شريحة واسعة تصل الى 9 الاف طالب وطالبة بالاضافة الى الكوادر التدريسية.

واوضحت الوزارة ان النقل سيبقى مجانيا بشكل دائم مع تحمل الحكومة لكافة التكاليف المترتبة، مشددة على ان التوسع في الخدمة سيتم بشكل تدريجي ليشمل البادية الشمالية والوسطى وباقي المحافظات. واشارت الى ان التحديات اللوجستية المتعلقة بتباعد المسافات في بعض المناطق يتم التعامل معها عبر حلول بديلة تضمن وصول الطلبة في مواعيدهم المحددة دون تأخير.

تطوير منظومة النقل المدرسي لضمان سلامة الطلبة

وذكرت الوزارة ان الملاحظات التي تم رصدها خلال المرحلة التجريبية الاولى تعمل كركيزة اساسية لتطوير الاداء وتحسين كفاءة الخدمة، واكدت ان الوزارة تولي اهتماما خاصا للمناطق ذات التضاريس الصعبة لضمان وصول الخدمة الى مستحقيها بكل يسر. واضافت ان الدراسات الميدانية التي اجريت حول مواقع المنازل والمدارس تساهم في ضبط توقيت الرحلات وتوفير بيئة نقل مدرسية امنة ومريحة لجميع المستفيدين.

واوضحت ان الهدف الاستراتيجي من المشروع يتجاوز مجرد توفير وسيلة نقل بل يمتد ليكون جزءا من منظومة تعليمية متكاملة تهدف الى تحسين جودة التعليم ورفع نسب الحضور المدرسي، وبينت ان التنسيق مستمر بين وزارات التربية والاشغال والداخلية والنقل لضمان انسيابية العمل في كافة المراحل القادمة. وشددت الوزارة على التزامها التام بتطوير هذا المشروع الوطني ليكون نموذجا يحتذى به في دعم المسيرة التعليمية في مختلف انحاء الوطن.